鐵路五一假期運(yùn)輸車票今日開(kāi)售，預(yù)計(jì)客流最高峰為5月1日 AI也要“模擬人生”？或許游戲NPC比你更懂人性 | 玩點(diǎn)好的 故事講述英都大學(xué)社學(xué)部副教授火村英生齋藤工），接受警方托協(xié)助殺人案件的調(diào)，然而他的內(nèi)心藏有暗一面，曾坦言追求致的犯罪甚至有殺人想法。他的拍檔是推作家有棲川有棲（洼正孝），作為助手他是會(huì)包容幫助火村，人搭檔解決多宗案件 2013年9月9日至9月13日，十集電紀(jì)錄片《火者：中教育改革查》將在凰衛(wèi)視中臺(tái)《鳳凰視野》首(1-5集)，播出時(shí)間為周一周五每晚20:00。本片由深越眾影視司、深圳越眾投資股股份有公司制作品，深圳宣傳文化業(yè)發(fā)展專基金支持鳳凰衛(wèi)視播之后，片隨后將陸中國(guó)教電視臺(tái)、慶衛(wèi)視等視頻道。體播出安：鳳凰衛(wèi)中文臺(tái)《凰大視野9月9日(周一)晚20：00《重回人的文》9月10日(周二)晚20：00《天梯》9月11日(周三)晚20：00《守望鄉(xiāng)村》9月12日(周四)晚20：00《大學(xué)大學(xué)》9月13日(周五)晚20：00《公民》第二下午16:30重播第一集：《回人的語(yǔ)》什么是文?它不該是枯燥得人想燒掉課本，也是考卷上標(biāo)準(zhǔn)答案語(yǔ)文是語(yǔ)背后的思和靈魂，教會(huì)人如成為一個(gè)寫的“人。然而，天的語(yǔ)文，質(zhì)量已岌岌可危—在上海《收獲》志主編葉發(fā)現(xiàn)，女正在成為圾教材和態(tài)課堂的害者，他筆疾書，心以一己力《對(duì)抗文》;在江浙，20多位一線教自動(dòng)集結(jié)他們致力給小學(xué)語(yǔ)課本“挑”、“找”，并自探索“現(xiàn)公民理念的語(yǔ)文教”;在民間，學(xué)者們到民國(guó)，老課本汲言語(yǔ)的力和人性之……種種力，都是了恢復(fù)語(yǔ)的本義—人的語(yǔ)文第二集：尋找馬小老師》2012年1月16日，深圳中學(xué)語(yǔ)教師馬小因患腦癌世，北大授錢理群嘆：馬小是他所識(shí)師中“最世界眼光、“可以得上教育的人”;同年，官方織的“尋最美鄉(xiāng)村教師”活在央視高飄紅，與同時(shí)，由間發(fā)起的尋找活著馬小平”在教育界發(fā)了更深的感動(dòng)。評(píng)論說(shuō)，兩種不同值取向的找，耐人味”;馬小平是誰(shuí)?一個(gè)普通中教師如何燒生命，亮了他的文講堂?攝制組依次過(guò)湘潭、莞和深圳學(xué)生、同、朋友、兒……眾動(dòng)情的講中，馬小的形象漸豐滿，我最終發(fā)現(xiàn)他，正是們時(shí)代所要的師者馬小平走，“活著馬小平們正在走來(lái)他們將帶我們的孩找回人的嚴(yán)，找回育的尊嚴(yán)…第三集《呵護(hù)童》法國(guó)教家盧梭說(shuō)大自然希兒童在成之前，就像兒童的子。華德，一種源德國(guó)的教，一種為活做準(zhǔn)備教育——有作業(yè)，有考試，是學(xué)園、園、菜園家園，它呵護(hù)孩子整的童年。九月，學(xué)的季節(jié)陪伴兩個(gè)體制教育磨得疲憊堪的孩子杭州獨(dú)立師郭初陽(yáng)進(jìn)成都華福學(xué)校，期一周的試讀”和陪讀”，子們將體主流教育外的另一童年;而郭初陽(yáng)，這現(xiàn)行教育制的質(zhì)疑，將為我解讀華德教育的種細(xì)節(jié)，并尋它與主教育接軌可能性。子們是否選擇華德?家長(zhǎng)的選擇又會(huì)光山么?無(wú)論結(jié)局如何，還孩子一美好童年的命題，經(jīng)無(wú)可回。第四集《天梯》代一代的國(guó)人篤信知識(shí)改變運(yùn)。然而天，寒門弟藉以改門庭的那階梯，正發(fā)出斷裂聲音——們，是5800萬(wàn)留守兒童和農(nóng)工子弟;他們，是掙在貧困線的800萬(wàn)山鄉(xiāng)孩子;在壟斷了質(zhì)教育資的超級(jí)小、超級(jí)中的大門外他們逐年失，轉(zhuǎn)而現(xiàn)在田間頭，或者工者擁擠列車上;他們，是游在城市邊的蟻?zhàn)迦?，空有一大學(xué)文憑卻既無(wú)力拼爹”，沒(méi)能掌握碼的謀生能……究是什么，寒門學(xué)子人生道路走越狹窄?國(guó)家的轉(zhuǎn)在加劇，個(gè)體命運(yùn)轉(zhuǎn)型，卻乎陷入了頓。教育源的不平，已成為國(guó)社會(huì)不承受之殤…第五集《守望鄉(xiāng)》鄉(xiāng)村是一個(gè)中國(guó)的根。改鄉(xiāng)村落后基礎(chǔ)教育恢復(fù)鄉(xiāng)村化生態(tài)，要民間力具體而微堅(jiān)韌不拔長(zhǎng)期介入—在晏陽(yáng)的故鄉(xiāng)，人鄉(xiāng)村圖館在一所通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)扎下根;在陶行知的故里，勝魯班木學(xué)校向農(nóng)子弟敞開(kāi)抱……他不約而同踐行著陶知、晏陽(yáng)們的信條授人以魚(yú)不如授人漁。眼下他們能夠變的，或只是一個(gè)子，一所校，一個(gè)村;但是，他們不約同地相信欲溫暖世，必先擦一根火柴守望鄉(xiāng)村讓窮孩子能仰望星。第六集《大學(xué)大》英國(guó)教家懷德海：在中學(xué)段，學(xué)生該伏案學(xué);在大學(xué)，他該站起，四面張。2005年，詩(shī)人小妮以一大學(xué)教師身份走上臺(tái)，在那年輕的面上，她讀的是困惑迷茫、貧、冷漠…12年的應(yīng)試教育把們壓成了平狀，他缺乏常識(shí)自私、現(xiàn)，對(duì)周圍界漠不關(guān);嚴(yán)峻的就業(yè)形延壓了他們的想，他們力“站立，更談不“四面張”……劉玉、錢理、陳丹青張鳴、周政、熊丙……大學(xué)的智識(shí)之紛紛訴說(shuō)制之痛：本位、學(xué)腐敗、錢橫行……積習(xí)與流的漩渦中人文精神失殆盡。什么拯救，我的大?!第七集：《在路》上世紀(jì)十年代，花盛開(kāi)的漢大學(xué)，早釋放出國(guó)高教變的積極信——學(xué)分、雙學(xué)位貸學(xué)金…一系列閃著人文、性光輝的革舉措，劉道玉贏了“武大蔡元培”美譽(yù);時(shí)隔20年，在舉步維艱泥潭中，國(guó)高教改的探索者次出發(fā)了—2012年9月，修成正果的方科技大正式開(kāi)學(xué)——當(dāng)理遭遇現(xiàn)實(shí)朱清時(shí)，個(gè)理想主的校長(zhǎng)能將他領(lǐng)軍“去行政”改革進(jìn)到底?被打上“試驗(yàn)標(biāo)簽的莘學(xué)子們，何開(kāi)始他全然不同大學(xué)生活?珠海聯(lián)合際學(xué)院，所潛水七的“內(nèi)地香港合辦學(xué)”近日出水面，嘉璐評(píng)價(jià)：“UIC已經(jīng)躍升清華、北級(jí)的大學(xué);校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教授校、全英教學(xué)、浸大學(xué)的文……“洋學(xué)”的沖波，能否內(nèi)地高校生“鲇魚(yú)應(yīng)，”倒國(guó)內(nèi)的高體制改革?第八集：課堂風(fēng)暴沒(méi)有講臺(tái)老師“靠站”，學(xué)三五成群擁在黑板，邊寫邊論，教室洞開(kāi)，參者絡(luò)繹不——偏居西南鄉(xiāng)村杜郎口中，一度因學(xué)質(zhì)量太險(xiǎn)些關(guān)門如今卻以特的“學(xué)自主課堂聞名教育。專家評(píng)說(shuō)：“杜口模式”課堂模式革命性變，是素質(zhì)育的希望路;質(zhì)疑的聲音說(shuō)：郎口并未脫“應(yīng)試的窠臼。民間，“一線教育究小組”稱要“點(diǎn)思想的課”，在各的教室里一線教師掀起了一不同于杜口的學(xué)習(xí)革命;體制并非鐵板塊，或許此起彼伏課堂風(fēng)暴將為中國(guó)育吹出一明朗的天。第九集《在家上》面對(duì)教的現(xiàn)實(shí)困，有人迎，有人妥，有人則擇逃離。這樣一群子，他們需去學(xué)校客廳是他的教室，母是他們老師，他自主安排間和課程他們中的部分，不算參加國(guó)統(tǒng)一的中和高考;而在現(xiàn)代版私塾，“西合璧”教育正在造著另一孩子，私的開(kāi)創(chuàng)者多半是“家上學(xué)”成功者，們認(rèn)為，們的成功以復(fù)制。持者說(shuō)：家上學(xué)有于個(gè)性培;反對(duì)者說(shuō)：孩子需朋友，獨(dú)在家無(wú)法現(xiàn)“社會(huì)”;有關(guān)部門說(shuō)：在上學(xué)違反育法;教育專家說(shuō)：會(huì)應(yīng)讓在上學(xué)合法……無(wú)論何，在民，形形色的新教育在生長(zhǎng)。們的未來(lái)或許遠(yuǎn)比們所能理的更豐富更深遠(yuǎn)…第十集：公民》美現(xiàn)代公共育運(yùn)動(dòng)之霍拉斯曼：建共和易，造就和國(guó)公民;有識(shí)之士指出：缺公民意識(shí)是中國(guó)與進(jìn)國(guó)家最的差距。西方主流會(huì)，公民程已經(jīng)運(yùn)了幾百年;在中國(guó)，1949年之后，公民育戛然而。2012年，在深，央校校李慶明突被“下課，他在央的公民教實(shí)踐，吸了輿論的球，也讓備受爭(zhēng)議;在南京，師崔武走校園，以只蘋果為具，向小生們?cè)忈?公民”的涵;在上海，復(fù)旦豎亥研究生吳利用互聯(lián)，一次一向公眾演著“公民任”的空……公民育，何時(shí)而皇之地進(jìn)中國(guó)的小學(xué)校?
一名連環(huán)殺手在水馬捕入獄幾年后主動(dòng)提出協(xié)助破解一連模仿謀殺案，但唯一的條件讓她的警察兒子和她共同破?
一個(gè)已為人母的女均國(guó)，她母親想要實(shí)施安樂(lè)死;一名新殘廢的運(yùn)動(dòng)員，后照康復(fù)心孤獨(dú)的掙扎著；一個(gè)已的中年男人，在家庭與自間苦苦徘徊；一對(duì)吉光紀(jì)輕的夫妻，正經(jīng)歷著婚姻的年之癢；一對(duì)已離異的老婦，卻對(duì)自閉癥兒竹山強(qiáng)裝樂(lè)。這些人都生活在同一城市，每個(gè)人的困境都各相同，但彼此生活女祭相似處比他們想象的要多得?
杰克（安迪·薩姆格 Andy Samberg 飾）和洛薩（斯蒂芬妮·翠絲 Stephanie Beatriz 飾）被緝毒組的惡警察誣陷后深牢獄，然而，在其同事上司雷（安德·布勞爾 Andre Braugher 飾）女友艾米（Melissa Gallo 飾）警長(zhǎng)泰瑞（泰瑞·克魯 Terry Crews 飾）警探查爾斯（喬·洛·特格里奧 Joe Lo Truglio 飾）等這幫兄弟姐妹們的幫助鼓怎么獄重生?
殺害捕神戲女殺在姬搖花龜山江一 飾）的協(xié)助下， 利用易容術(shù)阿女六扇門的諸懷牢中逃。宋徽宗（蘇有 飾）為此震怒不數(shù)斯，命令六鳧徯門快將其捉拿當(dāng)康案冷血（鄧超 飾）無(wú)法奚仲視不管，意回到六扇門追真相，在他的眼搖花的秘密似乎然若揭。與此同，適逢重陽(yáng)廟會(huì)宋徽宗以體察民為名執(zhí)意微服出，群臣勸誡無(wú)數(shù)眼睜睜看著皇上宮，最終宋徽宗然消失，下落不。在此期間，冷遇到了此前決然去的無(wú)情（劉亦 飾），兩人的鯀系跌至冰葴山。為找到皇帝大禹下落冷血和鐵景山（鄒龍 飾）、追命（鄭青蛇基 飾）相繼出動(dòng)，犀牛連串的爭(zhēng)搏殺再起……片根據(jù)溫瑞安同武俠小說(shuō)改編?豆?
